在这样一个百无聊赖的下午，我开始看杜拉斯。

周日去买了这本《真相与传奇》，在这之前我还不知道杜拉斯是谁。只是因为这本书是陆智昌做的装帧，据说做的很好，买回来肯定不后悔，况且46元相比起来也不是很贵的数目。

 

玛格丽特·杜拉斯  Marguerite Duras

1914~1996

最著名的应该是她的小说《情人》了。

 

《真相与传奇》这本书显然不太适合不知道杜拉斯的人去了解这个人。

没有总结性的介绍，只是文笔晦涩的随着照片描述。我也不明白写的到底是什么，只是从照片和晦涩的文字中看出了这个曾经真实的女作家。并且最震慑人心的是她年轻的脸和美丽的笑容。她年轻时候确实非常漂亮。这也是她在《情人》中反复提到的。和她衰老后的形象相去甚远。

 

看完这本书的chapitre1 （似乎是法文拼法) 去网上找了一下《情人》，看了前面和后面的部分。全文太长，还是买书来看。这似乎是带自传性质的小说，写的是16岁的白种少女与她的中国情人的事。已被拍成电影。文章描写得很虚幻，很像对模糊回忆的描写。写这本书时，杜拉斯已经六十多岁。

 

我觉得，写这本书的老妇人与那个年轻时笑容美丽的少女一定是两个人。只是我们总是以为在时间两端的人是同一个人。而沉浸在回忆中的老妇人，其实还是年轻时的那个少女。走出回忆后，她就不是了。

新购入书籍如下：

 

CASA五月号 第三空间

疾风讯雷 杉浦康平 杂志设计的半个世纪

日本手工艺 

玛格丽特·杜拉斯  真相与传奇

f30   30Essential Typefaces for a Lifetime

 

真是，才发现以这种速度进书，我是根本没有可能看完的。/口\ 根本没有可能！

= =今天发现，石门一路是单行线。本来以为可以坐公交车，结果只有一个方向的！！害我提着那么重的东西走到了黄陂南路！这孩子是疯了。

昨天为了找开10块钱，买了一本读者。

摘录几句。小有感触。

 

中外哲人都认为，丰富的心灵是幸福真正的源泉，精神的快乐远远高于肉体的快乐。上天的赐予本来是公平的，每个人的天性中都蕴含着精神需求，在生存需要基本得到满足后，这种需求理应觉醒，它的满足理应越来越成为主要的目标。那些永远在功利世界折腾的人，那些从来不愔思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造等心灵快乐的人，他们是怎样辜负了上天的赐予啊！不管他们多么有钱，他们只是度过了贫穷的一生。

 

（我看到这段就心底暗爽。我可以自豪地说，思考、阅读、独处、艺术欣赏、精神创造，我都有。如此看来，我应该是个心灵快乐的人。）

 

2，我们现在的社会，就像一个拼命奔跑的人，为了物质进步踉踉跄跄、慌不择路，一边跑，一边丢东西，等跑到终点，才发现爷爷、奶奶塞到自己贴身口袋里的祖传宝贝都丢了，忘了自己是中国人。

 

（看到这段话，认同，感觉可以作为我们广告策划案的引言了。。。）

 

    第一刀，砍去民主

    在家庭生活中我们有没有做到基本的民主，涉及孩子利益的事，有没有征求他们的意见？当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是用简单粗暴的方法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。这种行为的结果就是一刀砍去孩子脑子里的民主意识，让他们觉得强权就能战胜一切。

    （从来如此，以至于我在前几年几乎不会用脑子想事情。）

    第二刀，砍去爱心

    （略，至少我父母倒没有做出过这种有违道德的事）

    第三刀，砍去诚实，种下说谎的种子

    孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？我们给孩子的解释往往辩解说我们的谎言是善意的，但是对孩子来说，谎言永远是谎言。

   （此点本人深有感触，我就是活了这把年纪也没学会怎么圆谎。如今深感谎言可以逃脱很多麻烦。没有人会因为诚实而感到自豪。）

    第四刀，砍去冒险，种下平庸的种子

    孩子要做任何可能危险的事，就会被简单粗暴的制止，原因当然是因为不安全。可是，的确，现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全，但是就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。

   （又是深有感触的一条。。。再三想说的话就是，不要因为有可能如何就放弃去尝试。作为人始终要保持敢于尝试的勇气，尝试的结果当然有好有坏，每个人都会遇到危险和挫折，而大人需要做的不是抱怨埋怨孩子不懂事去尝试了危险的事物，而是应该告诉我们如何化解危机，伸出援手予以帮助。如果连勇气都没有，那么活着也没有太大意思了。）

    第五刀，砍去守纪，种下违法的种子

    孩子自己过马路很少会闯红灯，孩子骑车也会规规矩矩德在自行车道里行使。可是当他们和父母一起上街的时候，总是被大人拉扯着不走人行横道，不走地下通道，也不走人行天桥。。。。。。大人总是借口忙，殊不知这一刀让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。很多人开车带着孩子，在街上横冲直撞，只有看到警察才会收敛一些。这就教会了孩子：人治大于法制。在法规的执行者看不见的情况下，可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

   （对于这点，我是基本比较认同的。但是到急时还是以自己利益为上吧，fuck the rule。）

    第六刀，砍去善良

    勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

    第七刀，砍去自然

    随手攀枝摘花，乱丢垃圾，向动物园的动物喂投食物。。。孩子天性是热爱自然，喜欢动物的，我们当着孩子的面杀掉了他们喜欢的鱼，杀掉了他们喜欢的鸡、鸭。让伤心的孩子再也不愿意吃这些动物。

    第八刀，砍去创新

    在学校和家长的双重压力下，孩子已经不懂得什么是创新了。当孩子多问几个为什么的时候，我们惯用的伎俩就是“等你长大了就懂了！”“这个不要求掌握，你记住就行了！”“这个是不会考的！没有为什么！”等自以为聪明的说辞。于是孩子慢慢变成了考试机器，脑子变得机械，不会思考。

   （现在我以为谈创新的人永远也不会创新。因为只有没创意的人才会时刻把它挂在嘴边。那几句话我也被说过，尤其是“没有为什么”。因此还是蛮有感触的。孩子们自己去思考为什么吧，老问为什么的孩子也是笨蛋。)

    第九刀，砍去欣赏，种下嫉妒的种子

    孩子小的时候，总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾忌的表达自己的喜爱。孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总是拿孩子的短处跟他崇拜的人比较，要么说看人家多聪明，多努力啊！哪像你这么懒！要么说像他学习阿，给父母争光！这种批评是得比较很容易挫伤孩子的积极性，伤害孩子自尊心的。

    最初，孩子会说：“我要比他还棒。”可是当他一次次超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏心态就会变成糟糕的嫉妒心了。人类的一大公害就被孩子学会了。

   （对于这条，我想说的是：难道不是这样么？自己想想把。从小到大被说过多少次。自己的心态又变成怎样）

    第十刀，砍去竞争，种下仇恨的种子

    人天生就有竞争意识，这是在正常不过的事情，就是失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

    我们可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观地分析失败原因，更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为孩子还小，不懂大人的事情。他已经从你身上学会了仇恨超越自己的人。